为何老师坚持带坐轮椅的学生去毕旅，却得遭质疑为照顾特殊生，会牺牲一般生权益？

带国小毕业班，跟其他年级最大的不同，就是要办毕业旅行。很多人很羡慕我们可以趁机会出去玩耍，但是，这其实是件很揪心的工作。

班上总会有几位家境不好的孩子，毕业班的导师都会想尽办法让他们一起参加，到处去替这些孩子找钱。这几年很幸运，每次只要孩子们的家境无法支付毕旅的费用，校长、家长会，还有家长都们会帮忙找补助，导师们也会自掏腰包给这些孩子零用钱，让这些孩子可以顺利出门。

因为，毕业旅行对孩子的意义重大，我们这些跟小孩朝夕相处的导师，放不下任何一个孩子。

有时状况更为艰钜，除了要替付不出旅费的孩子想办法，还要带没办法走那么远的孩子出门，他得坐上一年多没坐的轮椅，和我们一起去毕业旅行。

行前我们必须讨论很多细节，讨论的时候，有很多人说依照这孩子的状况，为了安全起见，应该让家长陪著一起去毕业旅行，我问他们，这样是不是变成妈妈和孩子的毕业旅行，跟同学没有交集？最后我坚持，我们班自己带孩子出门，晚上拜托父母来帮孩子盥洗、陪孩子睡觉。

我跟班上的孩子讨论如何分配工作，如果是我全程推著他，那又变成老师和他的毕业旅行，谁想要跟妈妈或跟老师，来场一对一的毕业旅行呢？

一个人带孩子去旅行，是一件辛苦的事情，如果一个班级带一个孩子去旅行，大家共同分担照顾的工作，谁也不觉得辛苦。

同学们讨论出来，四组轮流照顾他、带他去玩，一组有六、七个人，一定有人不上去玩设施，这时候不玩的人就陪他。身体病弱的孩子跟同学比较没有交集，不参加分组，让各组轮流照顾他，在游览车上也由男生轮流陪他坐，这样每个人都能享受自己的毕业旅行，不会为了陪伴他而玩不到。

可是，才踏出校门，就有一个阿嬷问我，「坐轮椅要怎么玩？这样是能玩什么？他妈妈为什么没有去？怎么不让他请假就好？」

我只跟她说，「这是我的学生，我去哪里，他就去哪里，这是毕业旅行，当然是我带著去。」

我以为男生们比较粗枝大叶，带著他去玩耍时会让他在一旁看。可是其他学校的老师遇到我时跟我说，「你们班的孩子真的超棒的」，一群人七手八脚的，扶著他一起去玩旋转木马，上厕所时也是两个高壮的男生陪著走进厕所去，吃饭的时候，同学主动替他盛饭，让他自己动手吃完。

只要车子一停，我扶著孩子下车，就有同学主动把轮椅准备好，在旁边等著要推他一起走；我扶著孩子上车，车上就有几个同学主动伸手拉他一把，还有同学会把轮椅收好安置好，我一点也没有因为带著他而分身乏术。

这是我们全班的毕业旅行，我们就是把教室移到户外去，就像平常照顾这孩子一样，跟他一起生活，这群孩子多了跟别人不同的体验，学会照顾、学会体谅、学会分享和同理。

我以这个班上的孩子们为荣，你们，棒极了！

神老师の私语

曾有人提出质疑，为了要照顾特殊生，会不会牺牲了一般生的权益？

我的答案是，当然不会！

教育的目的不是追求分数的高低，一般生能够在这段生命中接触不同的状况，学会体谅、懂得理解、愿意主动伸出援手，这些品德教育才是最难能可贵的。

作者｜沈雅琪（神老师&神妈咪）

在基隆出生长大，曾就读花莲师范学院幼儿教育学系，拥有经国学院健康产业管理研究所硕士学位，育有三子，小女在十个月大就被医师判定为终身学习迟缓。
至今（2017）在基隆市长乐国小担任教师17年，网路昵称为「神老师&神妈咪」，起因于是几年前的某位学生写作业的封面时，把「沈」老师写成了「神」老师，在网路上分享这则趣事，从此沈老师就变成了神老师（笑）。

神老师从小就是个运动员，个性好强、不轻易屈服，经营一个粉丝专业【神老师&神妈咪】，把脸书当作心情抒发和经验分享的天地，分享身为教师、特殊儿妈妈、人妻、烘焙爱好者的生活点滴。有一些粉丝，但更多的是育有特殊儿、拥有同样处境的家长网友。

因为不足，所以不断地努力学习和调整，唯一的信念，就是「只能努力，不能放弃」。目前讲过二十几场演讲，《当孩子生命中的贵人！特教生在普通班的融合教育》专题讲座受到全台各校师长的欢迎，讲座亦持续扩增中。

本文经授权转载自写乐文化《一个都不能少：爱的零拒绝教育！教育孩子同理心之必要》