春风化雨 四十载 - 三水同乡会刘本章学校

三水地处珠三角的腹地，因西江、北江、绥江汇流境内而得名，是著名华人的侨乡，而历史悠久的「旅港三水同乡会」成立至今已超过一百年。

早于四十年代初，同乡会已有兴办学校的计划，奈何适逢战事，办学的工作只可暂时停顿，然而同乡会并没有因此而打消办学的念头，在一九五七年再次拟订建校计划，决心要筹办一间正式小学校，经多年努力，终于 1962 年初在石硖尾成立第一间学校名为『三水学校』，并在 1965 年开办第二间分校『三水分校』及1976 年第三间分校原名为「三水同乡会第三校」。

最初课室十二间为普通小学班，分上下午班上课。另外课室十间，由政府规定开办弱能儿童小学及中学部，系全日制。为纪念刘本章先生热心捐助，第三校于1981年改名为「三水同乡会刘本章学校」，但后来因某些原因要停办普通小学部，并于 1986年转为政府津贴的全日制特殊学校。
 
「三水同乡会刘本章学校」属于轻度智障的学校，朱校长说 : 「本校所有学生，智商一般是50 - 70，经香港教育局按每区编排，有部份是从主流学校中途入学，亦有家长发觉有自闭症的学童未能适应主流学校课程而，参观本校后觉得适合而转校。」

现时学校约有二百多名学生，教职员70多人，除教师外，还有护士、社工、言语治疗师、职业治疗助理、教师助理、课室助理及职工等。
 
「和主流学校最大分别，本校学生不会参加任何公开试，包括学能测验和DSE等等，原因是学生本身的限制，而没有了考试的压力，我们可以在普通科目外，集中于专项培训，如体育、艺术，发挥学生个人的长处。」
 
这样的安排，让学生更容易发展自己的其他专长，行上另一条出色的人生路。

「特奥会每年都会去各间特殊学校开设一些兴趣班和培训班，发掘并吸纳人材，而我们都会会积极配合及鼓励同学参与，不少同学取得好成绩及取得奖牌，去年更有位同学在毕业后成为全职运动员，令大家非常开心、鼓舞，教师和同事都非常用心，希望同学可以克服本身的障碍，回复正常的生活模式，和一般人一起生活。」

曾经有很多人问，你的学生是怎样呀？

朱校长很清楚回答 : 「他们没有什么特别外观和普通人一样，至于某些学生有自闭症，会有小小固执及情绪化，我个人认为在学校的十二年免费教育内，可以帮助他们调适，我们会用一些特别方法去帮助他们，例如视觉提示等，经过几年培训后，基本上都会情绪平复及生活愉快。」
 
「艺术创作可以帮助到学生表达，不需用写太多文字，可以用一幅画、做一件泥塑和一件摆设作表现，令导师更明白学生的心境，所以部份导师都会进修「表达艺术治疗」，对安抚情绪和减少紧张感起到一定作用。有时学生内心会有很多情绪，需要其他人明白，如果有一个地方给他们安顿，通过音乐、舞蹈或绘画表现出来，对他们会有莫大的好处及帮助。」

度身订做的学习课程 

「三水同乡会刘本章学校」早年增设「健体科」，在体育科外，增加活动课堂，用意每日都安排一些活动，做一些体适能或其他运动，通过一个肢体的活动，让学生情绪得到舒缓。逢星期二、三及四，下午设一小时之「活动360」时段，是一个全方位活动，项目包括绘画、电子琴、升旗队和男女童军等等，从小一至中六，让他们自行选择，用意是希望他们学业和活动平均发展。
 
学校在十二年学习分四个阶段：初小、高小，初中和高中，三年作为一个循环观察，按表现和吸收能力分组，而学校定期跟进，制订策略，每年进行能力测试，评估进展。如果有学生感觉很大压力，家长签署申请豁免便可。

高中是过渡至职业教育及就业的重要阶段，每个学生都会参加生涯规划计划，令他们更了解自己的爱好及能力，作出最合适自己的升学或就业选择，为未来生活作好准备。和主流学校一样，同样有应用学习课程，学校一般会参加NGO举办的各行各业的课程，令学生可以了解更多相关知识。

学生毕业后可透过学校社工申请轮候辅助就业、庇护工场或转介到展能中心之服务。他们能否找到工作？就职后和雇主关系，如何支援怎样等大堆问题，都需要社会人士更多的关注及协助。

特殊网上教学

为配合学校发展策略，刘本章学校已开发了不同的教学软件，当中为读写障碍学习软件「星愿小王子」，是由学校、新怡互动创作有限公司及香港教育城共同合作制作的教育软体游戏系列之互动学习系统。在2016年更申请汇丰慈善基金，联同中华基督教会基顺学校、东华三院徐展堂学校、教育大学的复康资源中心和知识共享协会合作，制作电子书教科书，现时已经完成几百部电子书，计划将会2019年结束，所有电子书都会公开让公众。

「这个项目是未来电子学习的大方向，本校课程将坚守以人为本的精神，因应学生本身的学习能力和性向，，结集团队力量，配合学校的特色体艺教程，协助学生健康成长。」
 
校长看香港无障碍

「在过去三十几年，社会有很大进步，看斜道及道路的设计、电动轮椅的使用率都有所提升，不过亦有经历过不合理的情况，曾经我和轮椅学生使用某会堂升降台，前往展览厅，职员一时找不到升降台的锁匙，与我们合力抬轮椅。我欣赏同工的协助，然设施「备而不用」的状态，不敢茍同。现时我们谈论无障碍，设施已见改进，然基本心态仍需努力营造，最重要是取决于真正实行的心态。综观整个社会是有进步的，而且资源充足，未来最重要是推广，令更多人明白及用心协助，所以要在教育层面宜做多点工作、下点功夫。」

展望未来，无障碍的知识及重要性可以更有效推广，令社会及大众更了解明白残疾人士的需要，共同打造一个伤健共融、平等互助的社会。

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